Diversos - Anexo 01 de 30/08/2016 por (Requerimento nº 566 de 2016)

OFÍCIO Nº 091/2016-GP Campo Novo do Parecis/MT, 25 de abril de 2016. A Sua Excelência o Senhor BLAIRO MAGGI Senador da República BRASÍLIA - DF Assunto: Projeto piloto "Educação Integral em Tempo Integral". Excelentíssimo Senhor, Ao cumprimentá-lo, vimos, em atenção a Requerimento da lavra dos Vereadores Clóvis de Paula, Milton Soares, Sebastião Pedro da Vitória, Leandro Martins dos Santos, Dionardo Mendes da Conceição, Gilberto Vieira de Melo e Waldicley Silva dos Reis, o qual obteve aprovação unânime deste Plenário na sessão realizada na data em epígrafe, expor e, ao final, solicitar a Vossa Excelência o que segue: A Secretaria de Estado de Educação (SEDUC) implantou em 2016 o projeto piloto “Educação Integral em Tempo Integral”, nas escolas de Ensino Médio Pindorama e André Maggi, em Rondonópolis, Antônio Epaminondas e José de Mesquita, em Cuiabá, e nas de Ensino Fundamental Daury Riva, em Juara, e Alfredo de Araújo Granja, em Arenápolis. O desejo do Governador Pedro Taques é de que esse modelo seja implantado em mais unidades da rede estadual de ensino. A expectativa é de que em 2017 outras 26 escolas passem a ofertar o ensino em período integral. Esclarecemos que estamos pleiteando junto ao Governo do Estado de Mato Grosso a implantação desse Projeto em escolas estaduais deste Município, o que inclui a Escola Estadual Argeu Augusto de Moraes, localizada na Fazenda Itamarati Norte. Nesse intuito, vimos consultar Vossa Excelência quanto a possibilidade de disponibilização do prédio onde atualmente funciona a referida escola, que será desocupado em breve, quando da conclusão das novas instalações. Isso porque a ampliação da jornada escolar e a diversificação das atividades demandam mais espaços de trabalho para professores e alunos, observando que a oferta dessa estrutura pode significar um fator determinante para a implantação desse Projeto, que tanto beneficiará a Comunidade de Itamarati Norte. Respeitosamente, VEREADOR CLÓVIS DE PAULA Presidente